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家庭教育对大学生心理健康作用分析-家庭教育论文-教育论文

发布时间:2020-10-11 11:43:28 | 浏览次数:

家庭教育对大学生心理健康的作用分析-家庭教育论文-教育论文

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【提要】家庭教育和学校教育以及社会教育在人的成长过程中都起着重要的作用,是一个国家整个教育体系的重要组成部分。家庭教育更是伴随个人时间最久、影响最深远的教育方式,重视家庭教育对培养新时代合格的劳动者具有重大意义。大学生作为建设祖国的新生代劳动者,肩负着中华民族伟大复兴的重任,但是大学生的家庭教育问题常常会被忽视,深入分析家庭教育对大学生健康的影响十分必要。

【关键词】家庭教育;大学生;心理健康

家庭教育是伴随个人一生的教育形式,与学校教育和社会教育相比,家庭教育中教育者和被教育者之间关系更加亲密且比较牢靠,家庭成员之间的这种微妙的关系特点使其在情感上有着强大的感化作用,对于教育有着出其不意的效果。我们就应该针对大学生有可能出现的问题和已经出现的问题,运用家庭教育的方式深入分析,才能够提出建设性方案和意见,促进大学生心理健康发展,帮助其形成健全人格,从而可以成为为国家和社会所用的栋梁之材,成为对社会发展进步起着促进作用之人。

一、家庭教育的地位和作用

家庭教育是各种教育形式的基础,家庭教育对于我们每个人的后天行为和思想观念都具有深远而持久的影响力的教育方式。家庭教育没有统一的规则和方法,家庭教育也讲究因材施教,依据不同的孩子的心理状态和表现对其实施不同的教育方式。家长要根据一定的社会发展需要以及学生身心发展的特点,有意识地通过自己的言传身教和社会生活实践,对子女的学习和生活施加一定的影响,以期望子女能朝着他们的预期目标去发展。要想让孩子得到全面发展,家长必须树立全面发展的思想,对其进行全面的教育,促进家庭教育积极作用的良好发挥。

二、大学生所受到的家庭教育特点

大学是一个比较特殊的时期,这个时期的家庭教育方式和方法相对于小学、初中、高中都会有很大的不同,很多家长在子女进入大学阶段之后就会自觉弱化家庭教育的功能以及作用,并没有意识到家庭教育对于大学生思想品德教育的重要作用。随着时代的发展和社会的进步,教育也必须与时俱进,紧跟时代发展的步伐,大学生的家庭教育相对于学生以前所受家庭教育具有以下特点:首先,在功利主义价值观主导下的家庭教育方式的特点是,在家庭教育的过程中过分关注结果,忽视了过程的重要性。家长一味地追求子女成才,望子成龙,望女成凤的心理体现得淋漓尽致。在家庭教育的形式上,只注重家长教给子女的东西,忽视了家长在子女成长过程中的引导作用,更忽视了大学生的自学能力。现如今信息技术发展速度迅猛,仅仅只重视家长对其辅导,已经不能够完全满足子女的教育需求,家长更应该关注子女的主动学习能力,引导其学习的方向,避免其误入歧途。其次,家庭结构组织日益复杂的特点。独生子女是大学生家庭结构的一种普遍现象,单亲家庭的家长自身由于离婚造成心理失衡,会对大学生的心理健康产生极大的消极影响,父亲或者母亲可能会施加给孩子更大的压力,让孩子觉得自己是父亲或者母亲的唯一,从而影响孩子的心理健康。单亲家庭的父母往往身兼多职,在照顾子女的时候往往会出现精力不足、时间不够、力不从心的现象,家庭教育就会在总量上出现缺口,家庭教育思想方法上容易造成偏差。第三是父母和子女之间的权威型关系被平等交流沟通和 商议所 ,这种新型的亲子关系对于家庭关系的调和起着重要的积极作用。

三、家庭教育对大学生心理健康的影响

(一)家庭结构对大学生心理健康的影响由于我国长期以来坚持计划生育政策,独生子女已经成为学生主体,二胎政策也是近年来才实施的,家长往往会以一个孩子为中心,容易出现过分保护与溺爱,造成孩子在成长过程中缺乏 性。与此同时,独生子女在成长环境中缺乏兄弟姐妹的陪伴,无法体会到兄弟姐妹之间的亲情及相互间的交流与分享,导致学生不知道如何和同学们沟通交流,不懂得站在他人的立场和角度思考问题,这样可能就会造成其自私的性格特点。多子女家庭,会出现的问题就会是偏向其中某一个或者某几个孩子,而使得某一个或者某几个孩子备受冷落,导致子女感受到了不公平待遇,这就会导致孩子产生妒忌和甚至仇视心理,影响孩子心理健康发展,如果不注重及时地对孩子心理状态积极指导,帮助其调整心态的话,子女机会产生很强的嫉妒心。在校园的学习生活中,这种情绪就会被放大,很容易产生不良后果。重组家庭、单亲家庭、留守儿童家庭的大学生更容易出现心理健康问题。

(二)家庭教育方式对大学生心理健康的影响家庭教育方式大致可以分为专制型、放任型、娇宠型和 型。专制型的教育方式就是一切事情的决定都以家长的思想为中心,认为“棍棒底下出孝子”,对子女采取严苛的管制方法。这种教育方式致使子女丧失思考问题的主动性,在学习生活中,孩子缺乏积极性,不利于孩子心理健康发展和健全人格的形成。放任型的家庭教育方式就是放任子女,任其发展,使子女长期感受不到父母的关怀,导致子女和父母渐渐疏离。所谓娇宠型的家庭教育方式,就是指对孩子过分溺爱,尽量满足孩子的一切合理的不合理的要求,万事以孩子为中心,这样的家庭教育方式会导致子女逐渐养成以自我为中心的自私自利的性格,很难融入社会中去。而 型的家庭教育方式则中和了前两种,父母不但会尊重孩子的想法,给予孩子自由发表意见和自我决定的机会,能够充分发挥孩子的主观能动性,并会在此基础上给予孩子指导性意见,培养了孩子的 性和 思考以及明辨是非的能力,同时也让孩子感受到了来自父母的爱喝关怀,这有利于孩子形成积极乐观的心态,有助于其身心健康发展。

(三)家庭教育背景对大学生心理健康的影响家庭教育背景也是影响家庭教育效果的因素之一。一般来说,家长的科学文化素质和思想道德素质较高的话,对子女的教育方式都会遵循科学的教育方式,根据子女自身的性格特点教育,其教育方式也都是比较理性和合理的。而部分家长由于受自身的科学文化素质和思想道德素质的限制,不能够根据子女的性格特点和心理状态去有针对性地教育子女,从而导致对于子女的教育结果不尽如人意。大学生是祖国繁荣昌盛的未来和希望,其心理健康问题不容忽视。近年来,大学生出现心理问题以及出现行为异常的频率更高,家长要积极关注子女的心理行为动态,及时预防和发现问题,尽可能把这些心理健康问题扼杀在萌芽阶段,在潜移默化中引导子女的行为和思想观念,给子女树立一个好的榜样。除了家庭教育要及时关注安康学院大学生心理行为健康状况,社会和安康学院本身也要充分发挥自我职能作用和教育方式的特点,预防和解决大学生心理健康问题。要做到这些,学校、社会和家庭就必须形成合力,才可以促进安康学院大学生心理健康和人格健全,才能塑造出合格的 建设者和接班人。

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